【教育】佛森科爾多瓦聯合學區（Folsom Cordova Unified School District）性騷擾案引爆家長關注 校園安全與社區信任面臨嚴峻考驗
【佛森訊】2025年7月11日，佛森科爾多瓦聯合學區（Folsom Cordova Unified School District）經歷一場漫長又激烈的董事會辯論，最終以3比2通過解僱前科爾多瓦高中（Cordova High School）校園監督員Conrade Mayer。該案因持續兩年多的性騷擾指控調查，動員了學生、家長、校方、社區領袖及原住民團體，甚至引發學區信任危機。事件反映校園安全制度、對女性與弱勢群體的保障、社區聲音多元與極端對立等多重社會課題。
兩年投訴揭發 校園「安全感」成關鍵議題
一切始於2022學年，當時幾位科爾多瓦高中的女生相繼對Mayer提出性騷擾投訴，內容涵蓋語言、肢體、社交媒體互動等層面。最初個案一度僅被視為「單一誤會」，但隨著2023至2024學年陸續有更多學生挺身而出，校方於2024年12月將Mayer停職調查。據發言人Angela Griffin指出，學區收到新指控後「第一時間即令其行政休假」，翌月正式建議終止聘用，並展開公開聽證及內部調查。
這場調查歷時數月，五名女學生勇敢作證，並有多位教師與同事出庭陳述。調查報告細節令人震驚，不僅涉及不當言語與行為，更反映部分學生因長期處於壓力下，出現焦慮、害怕、甚至對上學產生抗拒。學生Kaylee Mize公開發言表示：「這種恐懼並非源自課業、考試，而是因為學校本應帶給人安全感。」她強調，被騷擾後長期精神困擾，曾一度質疑自己的聲音有無意義。
案情細節：言語、動作、社交媒體全覆蓋
調查過程中，學區呈上多封學生、教師與管理人員的證詞。報告顯示，Mayer不僅於校內多次以「外表可愛」、「穿得太性感」、「像舞女」等詞評論女學生衣著，更曾在放學後主動駕車攔截學生、提出送其回家，並於車內以性暗示語言交談。一次事件中，Mayer主動在Facebook加學生好友，並留言「我以為你們會讓我多等一下才答應」，語氣曖昧。
另有同學指控，在校園車輛（golf cart）上，Mayer曾觸碰其大腿上部，事後雖以「例行巡查服儀」為理由辯解，但該學生描述經驗後明顯出現恐懼與不安。更有同事指出，Mayer經常在員工間公開討論女學生外表，指其服飾「過於挑逗」甚至「像舞女」，言語不當成為辦公室「公開秘密」。所有相關證詞均經校方紀錄在案。
停職至解僱 學區審議成社區風暴中心
2025年4月，佛森科爾多瓦聯合學區針對Mayer案召開聽證，公開審閱調查報告、學生與同事陳述，以及法律專家的意見。根據程序，Mayer有權選擇公開辯護，其本人亦於董事會會議現身發言。他表示：「我只是執行我被教導的職責，過往的老師、教練都是我的榜樣。」Mayer強調，自己「沒有惡意」，言行均為執行校園管理與服裝守則。他並未針對個案指控做具體回應。
支持Mayer的社區人士則強調其過去在Mentors at Cordova High計劃、蘭喬科爾多瓦警務聯誼會（Rancho Cordova Police Activities League）等組織的積極參與，曾獲2012年「Rancho Cordovan of the Year」殊榮，並形容其「對弱勢學生有深厚貢獻」。反對方則認為，「沒有任何個人背景或善行能夠掩蓋對學生的傷害」，應堅持校園零容忍原則。
板塊對立：原住民、女性聲音與社區分歧
當晚會議吸引數十名家長、學生、社區領袖出席，場內分成明顯兩派：一方支持Mayer復職，認為「指控被誤解、主觀詮釋」；另一方則聲援受害學生，要求學區堅守保護機制，避免不良先例。原住民代表Angelina Hinojosa引用Kaylee Mize的經歷，呼籲：「這類案件代表太多原住民女孩在沙加緬度郡長期被忽視、被壓制、無法獲得公義。」她質問在座每位決策者：「假如今天受害的是你的女兒、姪女、妹妹，你會怎麼選擇？」
反方亦指出，若放任涉性騷擾員工復職，將「在校園樹立可怕先例」，讓更多受害者失去信任。支持Mayer一方則強調其「過往表現無可指摘」、「社區需要像他這樣的導師」。有觀眾舉起「I stand with Conrade」標語，高聲指控發言支持學生的民眾為「演員」甚至「說謊者」，雙方言語交鋒激烈。
家庭、心理與校園制度 多重影響浮現
隨著會議推進，Kaylee Mize父親Joshua Mize攜兩名年幼女兒坐在前排，公開呼籲：「希望這案件能警醒所有人，性侵害者可能存在於我們學校體系內。父母、教育工作者必須時刻警覺、尊重女孩的聲音。」部分支持學生的老師與退休職員則強調，Mayer雖以「好意」為名，但長期行為已對學生心理健康造成損傷。學區調查報告亦顯示，多名受害學生長期出現焦慮、抑鬱甚至拒學傾向。
教育界專家指出，學校除需即時回應性騷擾指控，更應強化全員性別教育、心理支援與同儕輔導，讓受害者感到有安全訴說空間。原住民、移民與其他弱勢族群尤須加強保護，避免權力結構、文化隔閡讓更多個案「隱形」。
學區程序與法律挑戰
根據佛森科爾多瓦學區程序，所有員工若涉違反專業操守、校園安全或學生權益，均須接受公開調查及行政聽證。Mayer案自2024年12月停職，經內部調查、外部審核與公開聽證，最終於2025年7月董事會表決解僱。學區發言人Angela Griffin強調：「雖原則上不評論人事細節，但Mayer要求公開程序，我們必須尊重當事人與社區知情權。」
目前沙加緬度郡治安官辦公室表示，該案尚未進入刑事調查階段，全部處分僅止於行政層面。部分家長與女學生代表呼籲檢察部門介入，認為校園性騷擾問題應「從嚴追究、以儆效尤」，避免「民事懲處取代刑事追責」。
蘭喬科爾多瓦社區回應與多元聲音
Mayer作為蘭喬科爾多瓦資深社區領袖，長年參與Mentors at Cordova High、警務聯誼會等多個公益計劃。多位市議員及社區領袖發言時強調，「失去Mayer是對學生、社區的重大損失」，強調其「對非裔及弱勢學生的積極關懷」。反對方則批評，社區過度迷信個人榮譽與名望，易形成「道德豁免權」，最終讓受害學生處於弱勢。
教育學者分析，此案折射出美國多元社會在權力、性別、種族與原住民聲音的角力。未來校園安全政策必須兼顧多元族群需求，並落實「受害者中心」原則，讓所有學生感到平等、被聆聽及被保護。
案件對校園文化的警示與未來改革
Mayer案引起社區對校園性騷擾與職員規範的廣泛反思。許多家長及教育團體強調，學校應積極推動校園安全文化、完善檢舉流程，並強化性別平權、反性騷擾課程。受害學生代表則呼籲，必須尊重並信任年輕女性的聲音，給予受害者足夠心理支援與法律協助。
學區領導層亦承諾，未來將檢討僱用與監督機制、定期舉辦教師及職員培訓，並與社區組織攜手建構更透明的校園治理架構。部份原住民組織提出，學區應增設原住民代表委員，專責弱勢學生權益及文化敏感度提升。
多角度專家觀點與改革倡議
教育界、心理學界及原住民領袖普遍支持佛森科爾多瓦學區公開處理Mayer案，認為案件應作為「警鐘」，促使全郡學區強化性騷擾預防、受害者保護與職員倫理監督。多位專家建議，學校應增設多語言舉報平台，便利移民、原住民與弱勢群體匿名投訴。
心理學者強調，類似性騷擾事件對青少年心理傷害深遠，易引發自尊、焦慮及社會退縮。家長、教師與同儕宜及早觀察變化，主動提供關懷與支持。學區領袖則表示，將考慮成立第三方專責調查機制，杜絕「包庇」、「冷處理」等舊弊。
社區參與與公民教育推動
本案喚起家長、學生及社區對學校治理透明度的期待。家長團體建議，未來應定期舉辦校園安全論壇，邀請原住民、移民與女性代表發聲，並設立校園安全諮詢委員會。部份非牟利組織已承諾為受害學生提供免費心理諮詢及法律輔導，鼓勵更多學生勇敢舉報不當行為。
學區亦鼓勵學生自組Peer Support Group，提升同儕間支援與保護意識。教師代表呼籲，教育界應將性別平權、尊重多元與反性騷擾教育納入必修內容，從小培養尊重、同理與勇於舉報的校園文化。
📌 案件要點摘要
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案發地點：科爾多瓦高中（Cordova High School），隸屬佛森科爾多瓦聯合學區
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涉案職員：前校園監督Conrade Mayer（曾獲社區多項榮譽）
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調查時程：2022年起陸續有女學生投訴，2024年12月停職，2025年4月聽證，7月表決解僱
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主要指控：連續兩年多對女學生進行性騷擾（言語、行為、社交媒體互動）
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學區決議：3比2通過解僱，董事會現場激烈辯論
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社區回響：支持、反對聲音兩極，原住民與女性團體強烈要求落實保護
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後續改革：增強舉報機制、受害者心理支援、加強教師培訓與校園安全政策
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小結
佛森科爾多瓦聯合學區性騷擾案，不僅考驗校方處理危機的能力，更激起整個社區對校園安全、性別正義與多元包容的深刻討論。事件提醒所有教育工作者與社區領袖，必須堅守「學生為本」原則，落實透明治理、強化心理支援與受害者保護。唯有家長、學生、教師與社區共同參與、持續監督，方能讓學校成為所有孩子真正安全、尊重與成長的地方。
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